内蒙古全域推进校园体育改革，激活校园运动基因——每天两小时 学生壮筋骨

当清晨的(de)阳光洒满校园，内蒙古鄂尔多斯市(èěrduōsīshì)各中小学的操场上生机勃勃(shēngjībóbó)，记者看到，学生们一踏入校园后便投身30分钟(fēnzhōng)的运动项目，课间15分钟自发组织趣味游戏。“每天都期待大课间，可以玩各种有趣的运动！”康巴什区第八小学学生张继宽兴奋地说。 自今年春季学期(xuéqī)起，内蒙古各地积极落实中小学生每天2小时(xiǎoshí)综合体育(tǐyù)活动，一场旨在提升学生身体素质、促进全面发展的体育变革在校园内蓬勃展开。 “我家孩子变得越来越(yuèláiyuè)活泼了，整个人都充满了活力(huólì)！”近日，内蒙古乌海市第三中学学生家长说。 今年春季学期起，内蒙古要求各地确保中小学生课间活动(huódòng)(huódòng)时间10—15分钟，每天(měitiān)上、下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动，保证学生每天综合体育活动时间不低于(dīyú)2小时，同时要求各地各校将阳光(yángguāng)体育大课间确定为校长公开课进行专门研究推进，高水准予以保障。 各地根据实际情况，变着法子“挤”时间。阿拉善盟、赤峰市等地整合(zhěnghé)体育课、早锻炼、大小课间(kèjiān)、课后服务等时间，并“晒”出各中小学课程表；锡林郭勒盟周四(zhōusì)下午第三节、第四节集中安排两节体育选项的校本体育课，打破(dǎpò)班级界限，让学生(xuéshēng)依据个人兴趣自由“走班上课”。 “我们的核心目标就是(jiùshì)让每个学生在课余(kèyú)‘离开板凳、走出教室、跑向操场’，培养(péiyǎng)孩子的运动能力和运动习惯。”锡林郭勒盟教育局体卫艺劳科科长呼群告诉记者。 为把体育活动“玩出花”，学校“各显神通”，把武术、飞盘、攀岩等项目纳入大课间(kèjiān)活动。呼伦贝尔市、通辽市、鄂尔多斯市等地还结合地域(dìyù)特点，开设滑雪、冰壶、安代舞(āndàiwǔ)、竹竿舞等特色课程。 兴安盟、包头市等(děng)地还广泛组织班级(bānjí)联赛、周末联赛等校内、校际体育竞赛，越来越多的学生参与到运动中来。 时间腾出来后(hòu)，如何利用有限空间让学生玩得尽兴？ 各地各校充分开发“金边银角”等校内空间，建设“微操场”“微球场(qiúchǎng)”，在教学区就近(jiùjìn)设置轻便体育器械，打造人人(rénrén)、处处、时时可及的校内体育设施。体育空间“活”起来了，校园在运动中生机盎然。 包头市(shì)青山区(qū)哈达(hǎdá)道小学采取“上天入地”“立体扩容”等举措(jǔcuò)，利用校园“金角银边”和教学楼间空地对空间进行改造，安装9台“AI运动吧”，设置多处地面游戏区、4个微篮球场、1个微单双杠运动区等；乌兰察布(wūlánchábù)市集宁区第二(dìèr)中学实施“微空间活化”工程，成功开发出“金边银角”运动点位；呼和浩特市新城区呼哈路小学开展“千人绳操大课间(kèjiān)活动”，推出“共享体育器材”计划，提高体育器材的利用率…… 部分学校还引进智慧体育等现代科技。在呼和浩特市新城区海拉尔路小学，学生们利用AI数字化(shùzìhuà)运动一体机跟随大屏(dàpíng)互动，练习开合跳、纵跳摸高、仰卧起坐等趣味体育项目(tǐyùxiàngmù)，节省场地器材。 如何破解(pòjiě)师资短缺难题？内蒙古(nèiménggǔ)鼓励各地通过体育教师专场招聘、聘用优秀退役运动员、购买社会化(shèhuìhuà)服务、与专业机构合作等举措，多渠道补充师资力量。 兴安盟、赤峰市、鄂尔多斯市(èěrduōsīshì)等地与体育学校、体育俱乐部、体育局开展多方合作，同时加大人才招引，聘任符合条件的教师、教练员担任体育课(tǐyùkè)授课工作(gōngzuò)。 锡林郭勒盟部分地区体育教师充分结合学校特色，根据学生(xuéshēng)的年龄和体质特点设计教学内容。鄂尔多斯市鄂托克前旗各中小学(zhōngxiǎoxué)“双师共管”，即体育教师负责设计活动方案、示范技术动作(dòngzuò)，班主任或其他科任教师协助(xiézhù)组织纪律、记录(jìlù)参与情况，完善了“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育课堂教学模式。 “内蒙古将进一步深化学校体育(tǐyù)工作改革与发展，扎实推动学生体质强健计划深入(shēnrù)广泛实施，继续探索更多元的活动形式，让体育成为学生释放天性、收获快乐和(hé)健康成长(jiànkāngchéngzhǎng)的能量源泉。”内蒙古自治区教育厅体卫艺劳处相关负责人说。（特约通讯员 苏勤）