退役军人任体育教师，最新举措落地！

2025年初，教育部印发(yìnfā)

首个专门针对体育教师队伍建设的(de)文件

提出(tíchū)打通优秀退役军人

各地可拿出(náchū)一定数量的

面向取得教师资格的优秀退役运动员(yùndòngyuán)

优秀退役军人公开招聘(zhāopìn)

黑龙江：退役军人(tuìyìjūnrén)专门通道

体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍建设行动计划

培训录用一批(yīpī)体育教师

通过公费(gōngfèi)师范生储备一批

社会招考选聘一批、“特岗计划”招聘(zhāopìn)一批

优秀(yōuxiù)退役运动员遴选一批

退役军人培训录用(lùyòng)一批

补充小学(xiǎoxué)800名、初中500名

高中200名(míng)体育教师

配齐专业化(zhuānyèhuà)体育教师队伍

黑龙江省启动(qǐdòng)实施中小学体育教师队伍建设行动计划

为全面贯彻习近平总书记(zǒngshūjì)关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实(luòshí)《教育部关于加强新时代(shídài)中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》要求(yāoqiú)，省教育厅近日出台加强新时代中小学体育教师队伍建设行动计划，完善“四项工作机制”，着力打造新时代高素质(gāosùzhì)专业化体育教师队伍。

优化师资补充(bǔchōng)机制，多渠道配齐专任教师。落实班师比要求，实施“五个一批(yīpī)”行动，以(yǐ)高素质、专业化为目标，利用三年时间，通过(tōngguò)公费师范生储备一批、社会招考选聘一批、“特岗计划”招聘一批、优秀退役运动员遴选一批、退役军人培训录用一批，补充小学800名、初中(chūzhōng)500名、高中200名体育教师(tǐyùjiàoshī)，配齐专业化体育教师队伍。

强化培养培训(péixùn)机制，全链条提升专业素养。强化来源质量，推动(tuīdòng)师范院校增设冰雪运动、校园(xiàoyuán)足球等特色微专业，逐步扩大体育教育研究生(yánjiūshēng)招生规模。强化示范(shìfàn)引领，选拔培养体育领军人才，带动体育教师素质提升。强化全员培训，分类(fēnlèi)分层实施周期性体育教师轮训，依托“国培、省培”计划，聚焦龙江特色体育项目开展新一轮能力提升集中培训。

统筹资源调配(diàopèi)机制，最优化用好体育教师(tǐyùjiàoshī)(tǐyùjiàoshī)。大力推进“县管校聘”管理改革，建立由市（地）统筹、县（区）域间动态(dòngtài)调整的教师编制管理机制，盘活存量提高使用效益。完善教师交流轮岗机制，持续加强县域内体育教师合理流动。利用集团化办学、学区制管理、共同体建设等方式，推动体育教师跨校兼课(jiānkè)、跨学段任教，激活体育教师队伍(duìwǔ)内在动力。

细化教师激励机制，政策性强化(qiánghuà)管理保障。科学合理确定体育教师课时量，在绩效工资分配中向体育教师倾斜(qīngxié)，在职称评聘和各类遴选表彰中向体育教师倾斜，增强体育教师职业吸引力。将体育教师配置列入县域义务教育(yìwùjiàoyù)优质均衡发展(fāzhǎn)督导评估和对各级政府履行职责评价的(de)重要内容，以督促效、推动落实。

浙江绍兴：开设体育专业专修班等(děng)

2025年1月(yuè)20日

到中小学任教(rènjiào)实施办法（试行）》

办法中多条涉及(shèjí)退役军人任体育教师：

如开设(kāishè)退役军人师范教育

积极开展退役军人教育教学能力专项培训(péixùn)

着重开展思想政治(zhèngzhì)、国防教育

将(jiāng)获得教师资格的退役军人

纳入中小学(zhōngxiǎoxué)兼职体育教师选聘范围

探索(tànsuǒ)建立中小学“退役军人驻校教官”机制

在日常管理(guǎnlǐ)中承担学生国防教育辅导员

思想教育与心理(xīnlǐ)辅导员等职责等

退役军人特有的(de)军事素养

是担任体育教师的(de)巨大优势

同时对解决当前体育教师(tǐyùjiàoshī)

更在教育(jiàoyù)、国防、社会等多个层面

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素材来源：中国退役军人(tuìyìjūnrén)综合国家退役军人课堂、浙江省退役军人事务(shìwù)厅、黑龙江省退役军人事务厅